واحد آزمون، آموختههای دانشآموزان را ارزیابی میکند و به وسیلهی نتایج ارائهشده، همکاران میتوانند نتیجهی فرایند آموزش خود را بسنجند.
«در همهی لحظات زندگی از دو نظر در معرض آزمایش هستیم؛ یکی آنچه را که آموختهایم و دیگری آنچه را که انجام دادهایم.»
هدف این آزمونها بررسی عملکرد یادگیرندگان و داوری دربارهی کیفیت آموزش و اثربخشی روشها و مواد آموزشی است. نتایج این آزمونها تعیین میکند که دانشآموزان تا چه حد به هدفهای آموزشی از پیش تعیینشده نزدیک شدهاند.
این ارزشیابی در طول دورهی آموزش انجام میشود؛ یعنی زمانی که فعالیت آموزشی معلم در جریان است و امکان رفع مشکلات یادگیری دانشآموزان و برطرف کردن نواقص آموزشی فراگیران وجود دارد.
هدف از برگزاری آزمون جامع، بالا بردن پویایی علمی و ایجاد آمادگی در دانشآموزان برای پاسخگویی به چند درس در یک جلسه است — در متوسطه اول و دوم.
آزمونهای دورهای به منظور ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان طراحی میشوند — در دبستان، متوسطه اول و دوم.
پنج کارنامهی داخلی و دو کارنامهی منطقهای در سال؛ رتبهی دانشآموز در پایه ذیل هر کارنامه درج میشود.
قبولیها، رتبهها و نفرات برتر هر ماه.